【中1 数学 1-1】 正負の数 【自然数 数直線 原点】 テスト対策 受験対策 [【中1 数学 1-1】 正負の数]
https://youtu.be/W8ZN8q9YcqE
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【1時間500円の学習塾イマジン】
中1数学の正負の数についての
解説動画の1つ目です。
正の数、負の数、符号、自然数、数直線
などについて解説しています。
ーーーーーー【０の起源のお話】ーーーーーーーー
0の起源は、大きく分けて2つの段階に分けられます。
1つ目の段階は、0を空位として扱う段階です。
古代エジプトや古代中国では、数字を記すために、記号を使っていました。
たとえば、1は棒で、2は二本の棒で、3は三本の棒で表していました。
しかし、0は何も無いことを表す数字だったので、記号がありませんでした。
そのため、これらの地域では、0を記すために、空白を使っていました。
たとえば、10を記すときは、1本の棒と空白で表していました。
空白は書き間違いや読み間違いの原因になりやすかったので、
あまり使われませんでした。
2つ目の段階は、0を数として定義する段階です。
古代インドでは、0を記すために、円形の記号「0」が使われるようになりました。
また、0を数として定義し、計算に使えるようにしました。
これにより、数学の計算がより簡単になり、数学の発展に大きく貢献しました。
0を数として定義した最初の人物は、7世紀のインドの数学者・ブラーマグプタと考えられています。
彼は著書『ブラーマ・スプタ・シッダーンタ』の中で、0を数として定義し、計算に使う方法を記しています。
ブラーマグプタの著書は、アラブ世界に伝わり、そこからヨーロッパに伝わりました。
これにより、0は世界中に広まり、数学の基礎となったのです。
このように、0は数学の歴史において重要な役割を果たした数字です。
0の起源は、古代エジプトや古代中国にまでさかのぼりますが、
0を数として定義し、計算に使えるようにしたのは、古代インドのブラーマグプタであると考えられています。
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